ACTIVITAT 4. ANÀLISI DE FOTOS: L'OBSERVACIÓ DEL MOVIMENT. Individual

NEN TUMBAT AL LLIT

El nen es troba estirat al llit a sobre una tovallola, es veu un nen tranquil i quiet. En aquest moment està observant fixament en un punt determinat, que jo diria que observa a la càmera de fotos ja que ho deu troba estrany i no sap el que és.

S’està agafant els peus amb les dos mans, flexionant les cames.

L'infant a partir de quan neix ja comença a fer moviments, i cada cop es va movent més fins que pot flexionar per complert les cames i aguantar-se un rato com s'observa a la fotografia.

En quant a les mans, a la imatge és pot veure com sosté cada peu en cada mà uns segons ( i això passa, aproximadament, entre els 5-6-7 mesos). És a dir que jo diria que té 5-6 mesos. I per això aviat l'infant desplaçara els dits dels peus a la boca (que passa de 6 a 7 mesos).

NEN GATEJANT

El nen s'està desplaçant sol gatejant pel terra de casa. Com es pot observa en la fotografia és un gateig sincronitzat gràcies al control dels moviments de braços i cames.

El nen pot començar a gatejar als 8-9 mesos, ja que es pot recolzar sobre les mans amb els braços i sobre els genolls, però llavors no aixeca les cames i no es mou tant ràpid. I en la imatge és veu com el nen es mou lleugerament i aixecant la cama, gatejant sobre les cames i les plantes dels peus (de 10 a 11 mesos) i per tant jo al nen diria que té uns 10-11 mesos.

 

LA NENA MENJANT

La nena de la fotografia anterior està assentada a taula amb un plat de menja, en el que es pot observa una pizza. Ella està recolzant-se amb una ma, tapant-se un ull, i l'altra agafant la pizza, però sense menjar. Podria ser que no en vulgues més, que estigues cansada o també pel que s'observa en la seva expressió, com si s'estès tapant una mica per vergonya.

A les 48 setmanes (11-12 mesos) els infants ja saben mastegar bé els aliments i també empassar-se'ls.

També s'observa la nena ven assentada a la cadira, on als 17-18 mesos l'infant s'asseu tot sol a la cadira.

I entre els 24-36 mesos amb les mans fan moltes coses ja, fa treballar les mans.

I en relació, ella, ja sap menjar bé, es veu ven assentada i menjant amb les mans, i tal com es veu a la foto, jo li posaria entre 2-3 anys.

ELS NENS MENJANT

En aquesta fotografia apareixen dos nens assentats al terra, on es pot observar com un menja (el que està a l'esquerra) i l'altre l'observa (el de la dreta), però ell també ja ha menjat, perquè té el voltant de la boca amb una mica de menja.

Els dos es mantenen assentats a terra sense problema, sense suport als braços (que això passa entre 17-18-19 mesos); pel que observo, penso que també son capaços d'aixecar-se tots sols de terra, caminar, i que també corren.

També s'observa que saben menjar sols, és a dir, que ja saben mastegar bé els aliments i també empassar-se'ls (a partir de 11-12 mesos això).

I per tant, jo diria que tenen uns 18-19 mesos.

Actividad 3: FITES DEL DESENVOLUPAMENT MOTOR (Grupal)

EL PRIMER AÑO

4-6 semanas: Al nacer, la cabeza del recién nacido es muy grande relación a su cuerpo y, unido a que los músculos del cuello no son suficientemente fuertes para aguantar su cabeza, es necesario  sujetársela cuando cogemos al bebé en brazos.

      Al mismo tiempo, va fortaleciendo las rodillas y las caderas y no las tiene tan flexionadas.

Entre los 3-4-5 meses: La musculatura de su cuello se va fortaleciendo poco a poco y una prueba de ello es que, manteniendo al bebé en posición erecta, sostiene la cabeza durante más de 10 segundos. Además, empieza a aguantarse sentado durante  un periodo corto de tiempo si no tiene ningún tipo de soporte lumbar.

A los 6-7 meses: Acostado boca a bajo, el bebé es capaz de levantar la cabeza y el pecho apoyándose con las manos y manteniendo los brazos extendidos. 

Por otro lado, empieza a girarse sólo pasando de la posición prona a la supina y a la inversa. También, si alguien lo sostiene por los brazos, se mantiene derecho con los pies en el suelo y las piernas en posición vertical. Hay que destacar que ya mantiene el tronco recto y que no necesita sujeción para mantenerse sentado.

















Durante los 8-9-10 meses:  El bebé empieza a sentarse sólo partiendo de la posición prona o supina e incluso se desplaza por el suelo reptando, arrastrando el culo o gateando. Además, sus piernas ya aguantan el peso del cuerpo lo que ayudará a que se mantenga un rato de pie con ayuda. En cuanto a las extremidades superiores, y en concreto a sus manos, el bebé sabe hacer la pinza y sacar objetos que están dentro de una cesta o una caja y éstos los golpea entre sí.

A partir de los 11 mese: Se mueve con mayor soltura cuando está sentado y se desplaza por todos lados con más agilidad pues el gateo es más sincronizado gracias al control que tiene de brazos y piernas.
También hay que destacar que, cuando está de pie, se mantiene en esta posición sin ayuda durante más tiempo y si se le ofrece la mano, el bebé anda.

EL SEGUNDO AÑO

15-16-17 meses: El niño se desarrolla en su crecimiento y así ahora ya es capaz de levantarse solo y sin agarrarse a ningún sitio ya que tiene suficiente fuerza para levantarse.

Entre los 17-18-19 meses: El bebé coge granos de cereales haciendo la pinza, construye torres de 4 cubos, hacer garabato circulares, gira hojas de papel, es decir, hace diferentes técnicas plásticas con diferentes materiales. En esta etapa la estimulación motriz no sucede a través de actividades específicas, sino por la práctica de técnicas plásticas. En este caso será muy importante la estimulación de la motricidad fina. 

A los 18-19-20 meses: El bebé puede sentarse sólo, aunque con alguna dificultad, en una silla que le llegue a la altura de sus rodillas y sin necesidad de que la silla tenga brazos.

También empieza a subir y bajar escaleras poniendo los dos pies en cada peldaño cogido de la mano de alguien y a esta edad, además, ya sabe andar de lado y hacia detrás aunque cae a menudo cuando corre al no controlar la  parada ni el giro.

Durante los 20-21-22 meses: El niño por satisfacer sus necesidades de movimiento y al mismo tiempo trabajar la musculatura camina sentado encima de un triciclo sin pedales y, al mismo tiempo favorece el desarrollo de caminar de puntillas y su agilidad de saltar.
Ahora ya recoge objetos del suelo sin dificultad y sube escaleras sin cogerse.

A partir de los 22-23-24 meses: El niño empieza a sentir el ritmo y disfruta moviéndose como si bailara. Sabe correr pero no frenar, ni pararse en las esquinas. Este paso es un gran desarrollo ya que el niño tiene los pasos básicos de su cuerpo asimilados y ya puede coordinar la voluntad con su cuerpo, aunque este en un proceso de aprendizaje.

EL TERCER AÑO

Primer semestre (24-30 meses): El niño de esta edad sabe amasar la plastilina con las manos sin embargo, aún no es capaz de construir nada. Por otro lado, empieza a manejar las tijeras para cortar papel, aunque sin dirección ni control de los límites y tampoco siguiendo ninguna silueta.En cuanto al movimiento corporal, el niño es capaz de saltar con los dos pies al aire, de caminar de puntitas, de llevar un objeto sin vacilación y de coger a un hermano pequeño a la falda.

 

 

Segundo trimestre (30-36 meses): Construye un puente imitando un modelo. Realiza la acción de desenvolver un objeto la cual lo consigue fácilmente y sin extirpar el papel.