dissabte, 18 de desembre del 2010

ACTIVITAT 3: FITES DEL DESENVOLUPAMENT MOTOR. (INDIVIDUAL)

3-4-5 mesos:
  • Mantenint-li el cos en posició erecta, sosté el cap durant més de deu segons:
    El coll encara el te una mica dèbil, aixeca el cap uns 45 graus si esta estirat, quan està assegut no li costa tant. I finalment ja controla el cap per complert.


5-6-7 mesos:
  • Es gira tot sol passant de la posició prona a la supina i inversament:
    El nen ja comença a tindre força als braços, així es pot aguantar, girar-se ell sol. Quan està en posició prona el nen ja es capaç de subjectar-se amb una sola mà, s'asseu sense ajuda, aixeca el cap quant esta en posició prona.


7-8-9 mesos:
  • Deixant-lo assegut sobre una superfície llisa manté el cos dret més de deu segons sense ajudar-se de les mans:
    Es mou lleugerament quant està assentat i desplaçant-se. Es manté dret quant esta assegut sense ajudar-se amb les mans. I quant esta dret comença a aixecar una cama. 

11-12-13 mesos:
  • Se sosté sol, dret, sense agafar-se en lloc durant més de deu segons:
    És un gran pas pels nens, al principi es van aguantant drets agafant-se als llocs, després es deixen i s'aguanten un rato drets sense moure's i es quan cauen una mica però es tornen a aixecar i finalment es van desplaçant caminant.


15-16-17 mesos:
  • Deixant-lo assegut a terra és capaç d'aixecar-se tot sol, sense agafar-se en lloc:
    El nen es va desenvolupant en el seu creixement i així ara ja es capaç d'aixecar-se sol i sense agafar-se en lloc, té suficient força per aixecar-se.

18-19-20 mesos:
  • Puja i baixa un graó d'escala donant-li la mà:
    Així ajudant-lo el nen s'anime i va desenvolupant els seus moviments. Es un desenvolupament molt important ja que els nens al veure's a dalt de l'escala poden tindre por i no vulgui baixar, i així van veien com es pot i intenten fer-ho.


20-21-22 mesos:
  • Caminar assegut sobre un tricicle sense pedals:
    Així satisfà les seves necessitats de moviment i treballa els músculs al mateix temps. Afavoreix el desenvolupament de la seva agilitat de saltar i caminar de puntetes. 

22-23-24mesos:
  • Començar a córrer lliurement:
    El nen comença a sentir el ritme i disfrute quant es mou. Sap córrer, però al principi corren i i no saben com frenar ni girar corrent. Després si ja van millorant el seu desenvolupament motor. 

     
24-30 mesos:
  • Amassa la plastilina amb les mans, sense construir res:
    El nen es va desenvolupant i treballant les parts del cos. Amb les mans va fen moviments i fa formes inventades per ell a al plastilina. 


  • Tallar papers amb les tisores sense direccionalitat ni control dels límits ni seguint cap silueta. Maneig de tisores.:
    El nen va treballant el seu desenvolupament, penso que treballa les seves parts del cos, les mans, moviments i sap manejar les tisores per aver-se fixat com es fa. 

30-36 mesos:
  • Construeix un pont imitant model:
    Amb el seu coneixement i el desenvolupament de la vista, observa i fa un gran abans el nen, saben imitar la construcció mirant un mode. 



  • Construeix una torre de sis cubs:
    El nen jugant es desenvolupa els seus coneixements, i sap posa els cubs alineats a sobre i així en posa 6 i va millorant a poc a poc.


24 comentaris:

  1. M'agraden bastant les teves explicacions i també el fet de haver resaltat en negrita "el titol" decada etapa i a continuació la explicació que fas. Hem coincidit en més d'alguna explicació i per aixó estic d'acord amb tu amb les teves explicacions, que vull destacar que trobo que estan ben desenvolupades.

    En conclusió les explicacions estan molt bé i les fotos també les trobo molt característiques per cada etapa.

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  2. Hola montse!
    Has fet un bon treball, les explicacions són breus i molt entenedores.
    Tot i que penso que les dues primeres etapes que has descrit són setmanes i no mesos.
    Suposant que la primera etapa són 3-4-5 setmanes, crec que la foto no va acord amb la descripció, perquè un nen amb 3-4-5 setmanes, no pot aixecar simultaniament el cap, braços i cames.
    Per la resta em sembla perfecte, les imatges són molt adequades. Felicitats!

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  3. Me parece una buena idea la forma en que has escrito el texto, en negrita la frase principal y a continuación una breve explicación.
    En cuanto a loas fotos me han gustado todas excepto la foto que acompaña la etapa de los 15 a los 17 meses pues parece que la niña de la foto es más grande. El resto de las fotos me parecen adecuadas y me parecen muy divertidas sobre todo la de la niña con las tijeras y la del niño haciendo la torre con los cubos.
    En cuanto a la información, creo que has puesto lo más importante sin dejar nada relevante en la evulución de un niño.
    Por tanto, me ha gustado mucho tu trabajo; sólo cambiaría la foto que te he dicho que no me parece adecuada a la edad de la que hablas pero el resto podríamos ponerlas porque están muy bien.

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  4. Hola Montse!

    M'agraden molt les teves explicacions i el fet de que les associis a diferents mesos o trobo molt productiu, ja que cada infant es un mon.

    He trobat les fotografies molt divertides i el desenvolupament de les explicacions esta molt be, breu pero molt ben explicat.
    M'ha agradat l'incis que fas en alguna etapa o trobo molt complert, en conclusio o trobo bastant complert , felicitatsss

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  5. Para separar las etapas y los meses, podemos hacer como ha estructurado MIhaela su trabajo, poiendo el título de PRIMER AÑO, SEGUNDO AÑO,... y entonces, dentro de cada año, poner los meses.
    Entonces, podemos poner en negrita la frase que explica la evolución del niño, como ha hecho Montse y a continuación poner una breve explicación/opinión personal como ha hecho Patricia. Qué os parece?

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  6. Vale a mi me parece bien poner la foto de la Montse de 24-30 meses y la idea de esctructuralo como yo me parece perfecto, y chicas que os parece al final de todo poner algun video de los mios los que expliquen un poco todo creo que eso quedaria muy bien. A mi me gustan las fotos de la Nuria cuando el niño tiene 36 semanas creo que es una etapa importante.
    Las explicaciones de la Laura tambien me gustan por el hecho de poner en negrita lo mas importante y despues explicarlo.
    Que os parece???

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  7. A mi em sembla molt bona idea l'estructura que ha dit la Laura, i així destacar cada fase d'evolució del nen.
    Jo com a proposat la Mihaela al final de tot i posaria el primer vídeo que havia penjat ella al seu blog, que explica les evolucions, com va creixent el nen.
    De fotos em sembla bé el que ha dit la Laura de posa i com a dit la Mihaela la de la Núria a mi també m'agrada.
    A mi m'agraden les fotos que ha posat la Laura quan explica el cap i el tronc.
    I de la Bea jo posaria la foto qua ha posat a les 44 setmanes.
    Em quant a l'explicació la que si que posaria es la evolució del principi de que l'infant comença ha aguantar el cap 10 segons, ja que l'hem trobat totes important perquè l'hem posat. En quant a les altres anem mirant les que anem coincidim o perquè les trobem importants.
    Que us sembla?

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  8. Em sembla bé l'idea d'estructurar el treball per edats (1r., 2n. i 3r. any).
    En el primer any per mí les etapes més importants serien, la de les primeres setmanes, perquè ha de reforçar la musculatura del coll, i com ha foto m'agrada la que ha ficat la Patricia d'aquell nen que mira un sonaller aixecant el cap. Despés, l'altra etapa important, seria la de 36 setmanes que apren a fer la pinça i treure objectes d'un cistell i la foto m'agrada la meva.
    Una cosa voleu ficar el tema de l'estimulació o dins de la conclusió voleu ficar alguna cosa sobre això.

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  9. antes de empezar a formar lo que será el grupal tenemos que esperar a que Nestor incluya su trabajo individual. En cuanto a lo que habeis ido comentando, estoy de acuerdo.

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  10. AQUÍ OS MANDO UN POSIBLE EJEMPLO DEL PRIMER AÑO, SE QUE ES MUY LARGO PERO HE QUERIDO PLASMAR LAS IDEAS DE TODO EL GRUPO ASÍ QUE SI NO LO VEIS BIEN O QUEREIS MODIFICAR O AÑADIR ALGO SOLO HACE FALTA QUE LO DIGAIS, ¿DE ACUERDO?

    EL PRIMER ANY

    •4-6 semanas: Al nacer, la cabeza del recién nacido es muy grande en relación a su cuerpo y, unido a que los músculos del cuello no son lo suficientemente fuertes para aguantar su cabeza, es necesario sujetársela cuando cogemos al bebé en brazos. Al mismo tiempo, va fortaleciendo las rodillas y las caderas y no las tiene tan flexionadas.

    •Entre los 3-4-5 meses: La musculatura de su cuello se va fortaleciendo poco a poco y una prueba de ello es que, manteniendo al bebé en posición erecta, sostiene la cabeza durante mas de 10 segundos. Además, empieza a aguantarse sentado durante un periodo corto de tiempo si no tiene ningún tipo de soporte lumbar.

    •A los 6-7 meses: Acostado boca a bajo, el bebé es capaz de levantar la cabeza y el pecho apoyándose con las manos y manteniendo los brazos extendidos. Por otro lado, empieza a girarse sólo pasando de la posición prona a la supina y a la inversa. También, si alguien lo sostiene por los brazos, se mantiene derecho con los pies en el suelo y las piernas en posición vertical. Hay que destacar que ya mantiene el tronco recto y que no necesita sujeción para mantenerse sentado.

    •Durante los 8-9-10 meses: El bebé empieza a sentarse sólo partiendo de la posición prona o supina e incluso se desplaza por el suelo reptando, arrastrando el culo o gateando. Además, sus piernas ya aguantan el peso del cuerpo lo que ayudará a que se mantenga un rato de pie con ayuda. En cuanto a las extremidades superiores, y en concreto a sus manos, el bebé sabe hacer la pinza y sacar objetos que están dentro de una cesta o una caja y éstos los golpea entre sí.

    •A partir de los 11 mese: Se mueve con mayor soltura cuando está sentado y se desplaza por todos lados con más agilidad pues el gateo es más sincronizado gracias al control que tiene de brazos y piernas. También hay que destacar que, cuando está de pie, se mantiene en esta posición sin ayuda durante más tiempo y si se le ofrece la mano, el bebé anda.

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  11. AQUÍ OS MANDO UN POSIBLE EJEMPLO DEL PRIMER AÑO, SE QUE ES MUY LARGO PERO HE QUERIDO PLASMAR LAS IDEAS DE TODO EL GRUPO ASÍ QUE SI NO LO VEIS BIEN O QUEREIS MODIFICAR O AÑADIR ALGO SOLO HACE FALTA QUE LO DIGAIS, ¿DE ACUERDO?

    EL PRIMER ANY

    •4-6 semanas: Al nacer, la cabeza del recién nacido es muy grande en relación a su cuerpo y, unido a que los músculos del cuello no son lo suficientemente fuertes para aguantar su cabeza, es necesario sujetársela cuando cogemos al bebé en brazos. Al mismo tiempo, va fortaleciendo las rodillas y las caderas y no las tiene tan flexionadas.

    •Entre los 3-4-5 meses: La musculatura de su cuello se va fortaleciendo poco a poco y una prueba de ello es que, manteniendo al bebé en posición erecta, sostiene la cabeza durante mas de 10 segundos. Además, empieza a aguantarse sentado durante un periodo corto de tiempo si no tiene ningún tipo de soporte lumbar.

    •A los 6-7 meses: Acostado boca a bajo, el bebé es capaz de levantar la cabeza y el pecho apoyándose con las manos y manteniendo los brazos extendidos. Por otro lado, empieza a girarse sólo pasando de la posición prona a la supina y a la inversa. También, si alguien lo sostiene por los brazos, se mantiene derecho con los pies en el suelo y las piernas en posición vertical. Hay que destacar que ya mantiene el tronco recto y que no necesita sujeción para mantenerse sentado.

    •Durante los 8-9-10 meses: El bebé empieza a sentarse sólo partiendo de la posición prona o supina e incluso se desplaza por el suelo reptando, arrastrando el culo o gateando. Además, sus piernas ya aguantan el peso del cuerpo lo que ayudará a que se mantenga un rato de pie con ayuda. En cuanto a las extremidades superiores, y en concreto a sus manos, el bebé sabe hacer la pinza y sacar objetos que están dentro de una cesta o una caja y éstos los golpea entre sí.

    •A partir de los 11 mese: Se mueve con mayor soltura cuando está sentado y se desplaza por todos lados con más agilidad pues el gateo es más sincronizado gracias al control que tiene de brazos y piernas. También hay que destacar que, cuando está de pie, se mantiene en esta posición sin ayuda durante más tiempo y si se le ofrece la mano, el bebé anda.

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  12. A mi me parece muy bien como ha hecho Laura el primer año. Has puesto lo más importante cogiendo de todas.
    Yo ahora are el segundo año, y haber que os parece.

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  13. SEGUNDO AÑO:

    - 15-16-17 meses: El niño se desarrolla en su crecimiento y así ahora ya es capaz de levantarse solo y sin agarrarse a ningún sitio ya que tiene suficiente fuerza para levantarse.

    - Entre los 17-18-19 meses: El bebé coge granos de cereales haciendo la pinza, construye torres de 4 cubos, hacer garabato circulares, gira hojas de papel, es decir, hace diferentes técnicas plásticas con diferentes materiales. En esta etapa la estimulación motriz no sucede a través de actividades específicas, sino por la práctica de técnicas plásticas. En este caso será muy importante la estimulación de la motricidad fina.

    - A los 18-19-20 meses: El bebé puede sentarse sólo, aunque con alguna dificultad, en una silla que le llegue a la altura de sus rodillas y sin necesidad de que la silla tenga brazos.
    También empieza a subir y bajar escaleras poniendo los dos pies en cada peldaño cogido de la mano de alguien y a esta edad, además, ya sabe andar de lado y hacia detrás aunque cae a menudo cuando corre al no controlar la parada ni el giro.

    - Durante los 20-21-22 meses: El niño por satisfacer sus necesidades de movimiento y al mismo tiempo trabajar la musculatura camina sentado encima de un triciclo sin pedales y, al mismo tiempo favorece el desarrollo de caminar de puntillas y su agilidad de saltar.
    Ahora ya recoge objetos del suelo sin dificultad y sube escaleras sin cogerse.

    - A partir de los 22-23-24 meses: El niño empieza a sentir el ritmo y disfruta moviéndose como si bailara. Sabe correr pero no frenar, ni pararse en las esquinas. Este paso es un gran desarrollo ya que el niño tiene los pasos básicos de su cuerpo asimilados y ya puede coordinar la voluntad con su cuerpo, aunque este en un proceso de aprendizaje.

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  14. Hola chicas, mira a mi me parece perfecto lo que ha hecho la Montse yo hare los tres años y despues tendriamos que decidir la fotos para cada etapa y el primer años podriamos poner lo que ha hecho la Laura, ya que yo lo encuentro muy bien explicado y bastante completo

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  15. Mira yo a los tres años pondría lo que tengo yo porque más o menos todas tenemos lo mismo.
    Primer semestre (24-30 meses)
    --> Amasa la plastilina con las manos, sin construir nada.
    --> Corta papeles con tijeras sin dirección ni control de los límites y tampoco sigu8iendo ninguna silueta. Manejo de las tijeras.
    --> El niños es capaz de saltar con los dos pies al aire, de caminar de puntitas, de llevar un objeto sin vacilación y de coger a un hermano pequeño a la falda.
    Segundo trimestre (30-36 meses)
    --> Construye un puente imitando un modelo
    --> Acción de des embolicar. Des embolica un objeto fácilmente sin extirpar el papel.

    Si cambiariais alguna cosa decidmelo, pero creo que esta bastante resumido ya que tambien creo que es lo mas importante

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  16. montse m'ha encantat esta super chulo dividit i les fotos genials.

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  17. Me gusta lo que ha escrito Montse y en cuanto a lo tuyo Mihaela, estoy de acuerdo en poner lo tuyo ya que tienes razón en que todas han puesto lo mismo. Así que sólo quedarán las fotos, ¿no? Yo dejaría a Bea que decida qué fotos utilizar y dónde colocarlas que en eso es una experta. ¿Qué os parece

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  18. A mi me parece bien lo que has propuesto Laura, que Bea proponga las fotos.

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  19. La idea de la Laura me parece estupenda, estoy totalmente de acurdo en que la Bea elija la fotos, ya que yo soy muy patosa con todo esto porque me gustan todas las fotos y si por mi fuera las pondria todas jeje, seguro que la Bea lo hara muy bien.

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  20. EL TERCER AÑO
    • Primer semestre (24-30 meses): El niño de esta edad sabe amasar la plastilina con las manos sin embargo, aún no es capaz de construir nada. Por otro lado, empieza a manejar las tijeras para cortar papel, aunque sin dirección ni control de los límites y tampoco siguiendo ninguna silueta. En cuanto al movimiento corporal, el niño es capaz de saltar con los dos pies al aire, de caminar de puntitas, de llevar un objeto sin vacilación y de coger a un hermano pequeño a la falda.
    • Segundo trimestre (30-36 meses): Construye un puente imitando un modelo. Realiza la acción de desenvolver un objeto la cual lo consigue fácilmente y sin extirpar el papel.

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  21. A mi me parece bien como le ha quedado a la Laura el tercer año, que como lo habia hecho yo estaba muy esquematizado, asi queda mas redactado y mejor, la verdad me gusta.

    La idea de la Laura de poner la foto de la niña cortando con las tijeras me gusta, la verdad la foto es muy representativa.

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  22. Mira a mi blog que he hecho el grupal con las fotos y todo a ver si te gusta. Si hay algo que no te convence se modifica y jasta. Ya me diras algo. Yo lo publico y si despues se tiene que modificar algo se modifica, yo he intentado coger las mejor fotos.

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  23. ei, ho donem per acabat. Mihaela ja ha ficat les fotos al seu lloc corresponent i crec que queda molt be. mireu el GRUPAL de la Mihaela o el meu que ja ho tenim penjat.

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